2024年11月5日，在莲花街校区5号楼5225会议室，南京大学博士生导师陈桦教授应邀为我院师生带来了一场主题为“从听到说—输入模态对输出模态的影响”的精彩讲座。3522集团的新网站全体教师、硕士研究生、本科生及郑州大学的相关教师参加了此次学术活动。会议由3522集团的新网站院长黄辉辉主持。

讲座现场

陈桦凭借其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为听众呈现了一场精彩绝伦的知识盛宴。她深入分析了三种不同的教学活动形式对英语学习的影响，包括听写、配音及反馈式演讲，并展示这些方法如何有效提升学生的词汇、语音和口语能力。陈桦详细介绍了她的研究方法和发现。她指出，“复杂式单词听写”任务能够显著提高学生的词汇成绩，尤其是对于那些基础薄弱的学生。此外，“篇章听写”任务对学生口语水平的提升有着显著的帮助，而“配音”任务则能明显改善学生的韵律表达能力。最后，“反馈式演讲”任务被证明能有效提高学生的语言综合能力，包括词汇、语音和内容的掌握。在互动问答环节，与会师生就外语课堂教学新策略与陈桦进行了亲切而热烈的互动交流。

陈桦的讲座不仅为外语教师提供了开展教学研究的范例，还为一线教师撰写高水平教研论文及申报高层次教研项目提供了重要启示。（撰稿：宋雨晗 摄影：刘振 审校：沈国荣 审核：黄辉辉）

讲座专家简介：

陈桦，南京大学教授，外国语言学与应用语言学博士生导师;中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会主任委员，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会常务理事，南京大学一科大讯飞联合研发中心主任。研究方向为应用语言学，英语口语教学与评测，语音接口研究等。迄今承担(主持或第一成员)国家社科基金项目5项，教育部项目5项，其他横向项目若干;目前主持国家社科重点项目“基于多模态库的中国大学生英语学术交流能力的自动评测研究”。出版著作4部，发表论文70余篇。