为推进学院研究性教学改革与实践，9月12日下午，3522集团的新网站邀请设计艺术学院冯雨博士进行了“加强研究性教学，培养学术型人才”主题讲座。学院领导班子、各系部科室主任及全体教师参会，会议由副院长葛丽萍主持。

葛丽萍对冯雨博士的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了冯雨博士在教育教学方面取得的成绩。

冯雨以《加强研究型教学 培养学术性人才》为题，围绕“研究性教学背景、如何开展研究性教学、研究性教学探索”三个方面循序渐进、逐步深入地阐述研究性教学的意义和价值，剖析了研究性教学的内涵和特点。他指出，教师在教学过程中，要将科学精神、问题意识、科研方法、创新思维、探究技能贯穿于教学全过程，引导学生自主探究问题并构建知识体系；研究性教学设计要遵循科学性、创新性、针对性和激励性原则，不断调整和创新；构建“教、学、研、用”四位一体的闭环结构框架，针对不同的教学目标和学生基础，分层次个性化设计研究性训练，鼓励学生勇于试错、敢于质疑、乐于分享，实现“教”与“学”的双向奔赴。

会议现场

通过此次培训，与会教师对研究性课程及教学理论、教学方法有了更好的认知，对进一步激励广大教师转变教育教学理念，推进研究性教学改革，提高课程质量发挥了积极的作用。

冯雨博士简介：

冯雨，博士，副教授，曾荣获河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖、河南省教学技能竞赛一等奖、特等奖等多个教学比赛奖项，省一流本科课程负责人，在研究性课程建设和学术型人才培养领域拥有丰富的经验和独到的见解。（撰稿：邵佩佩 审校：李建锋 审核：黄辉辉 ）

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