个人简介：

姓名：王育玲

性别： 女

职称：讲师  

教育程度（学位）：硕士

研究方向：大学英语教学、语用学

教科研成果：

论文：

[1] 王育玲.(2021)“以学为中心”创新大学英语课堂教学环节设计的探索

实践---以小组为单位对教学内容进行PPT展示.江西电力职业技术学院学报(05),49-50+52.

[2]王萍,王育玲.(2015)以内容为依托的混合式英语教学探索.新西部（理论版）,(13),146+126.

[3] 王育玲.(2012). 公示语翻译中的顺应性.河南广播电视大学学报.25(02),45-46.

[4] 王育玲.(2012).销售人员与顾客之间冲突性话语的顺应性分析.课外阅读

[5] 王育玲.(2010).模糊限制语的顺应理论研究.河南商业高等专科学校学报,23(01),106-110.

[6]Yuling Wang,(2010). Analyzing Hedges in Verbal Communication:An Adaptation-based Approach.English Language Teaching

[7]王育玲. (2009). 从顺应理论看汉英称赞应答语.长春理工大学学报(高教版),4(07),75-76.

[8]王育玲. (2009). 模糊语言的性别差异分析.北京电力高等专科学校学报

著作：

[1] 王育玲. 新时代应用语言学研究.吉林：吉林大学出版社,2023.9.15.

[2] 王育玲. 高职英语教学模式与创新研究.吉林: 吉林出版集团股份有限公司.2023.7.

[3] 王育玲. 英汉文化差异与翻译技巧探究.杨陵：杨陵农林科技大学出版社，2017.

项目：

[1] “以学为中心”创新大学英语课堂教学环节设计的探索与实践---以小组为单位对教学内容进行PPT展示.河南工业大学本科教育教学改革研究与实践.2018.12---2021.6.主持.院级

[2] 多丽丝.莱辛的叙事特色研究.河南省社科联、河南省经团联调研课题.2014.5---2015.5.第一参与人。

[3] 从“文化认同机制假说”看中国文化“走出去”翻译策略研究.陕西省教育厅.2013.7---2014.7.第一参与人.厅级.

[4] 现代信息技术环境下任务型英语教学模式研究.国家基础教育实验中心外语 教育研究中心.2012.6---2013.12. 第一参与人.国家级重点课题.

[5] 从此顺应理论看模糊限制语的产出.郑州市社会科学重点调研课题.2010.5---2011.5. 主持.

教学成果：所担任的《学术英语》课程于2020年被评为河南省本科教育线上教学优秀课程（一等奖）.